屏東縣的成人家托，試圖在安養機構及家庭照顧間找到一個平衡點，提供家人喘息，也讓成年身心障礙者在此有學習的空間。花費不高，就能讓成年身心障礙者，這群比老人需要更久長照的族群，獲得尊嚴與生活品質。

政府努力推動長照，希望台灣邁入高齡社會後仍能保有生活品質。不過還有另外一個族群也需要長照的支持，那就是成年的心智障礙者。這群從小因為中重度障礙在學校當特教生的孩子，十八歲成年離校後，挑戰才正要開始。不僅父母家人感受到照顧的沉重壓力，甚至造成不少悲劇，如何給予這些家庭更多支持是大家應該一起思考的議題。 獨立特派員長期追蹤一位台灣出生，到日本就讀特教學校的紙矢一登，觀察他們一家人如何摸索面對挑戰，並在體制內外尋求更多的資源支持。

台灣現在實施新長照政策嘉惠老人，但對於如何涵蓋成年身心障者仍有不同期待。許多身心障孩子的父母很希望在自己老了之前，就能看到孩子有適合的安置。 而在德國，為了這個目的，成立了讓成年身心障者安居的園區。這個園區最重要的核心價值是，對於身心障朋友們不再只是給予照顧，也不是專注要求他們要和一般人一樣生活相處，導致挫折。在這裡則是支持他們發揮所長，即使是重度身心障的朋友們也能發揮潛力，有機會回到人群中，為社會提供服務。

如何紓解情緒壓力有許多不同的方法，而動物輔助治療紓壓則是其中一個選項。人和動物之間的關係，已經成為心理學正式研究的課題。 30年前，美國的學者，曾經測量人類在撫摸友善且熟悉的狗時，人的血壓會下降、呼吸規律、肌肉放鬆，這些都是壓力減輕的現象。也因此動物輔助治療的運用，越來越廣泛。 在台灣也有治療犬在學校、機構中進行服務。當這些毛茸茸的狗兒一現身，立即融化了這些被服務的對象。這樣的服務，現在分工更細緻，原本只是飼主和狗兒進行的服務，現在納入了社工、護理等專業人員，為服務對象設定更具體的課程目標。來看看這些毛小孩的服務工作。

根據教育部去年統計，104學年度國中輟學人數有3500人，創近年來新低紀錄。事實上這幾年教育部一直積極結合民間資源，加強中輟追蹤輔導以及安置復學的工作。 屏東縣政府更首創，結合學園與家園，讓孩子白天到學園上課，放學再回到家園，由社工和生活輔導員陪伴、照顧他們。四年來，他們讓一群原本逃學、經常待在陣頭裡的孩子，後來都選擇繼續升學唸書。他們是怎麼做到的？

日本311地震後，宮城縣當地的歷史資料館展開了一項重建計畫，他們從家園廢墟中尋找對災民別具意義的照片，修復了七萬多張泡水、沾滿泥土殘破的照片。 而位在台南的臺灣歷史博物館，借鏡這個撫慰災民心靈的文化救援行動，在去年台南地震發生後，他們即刻搶救維冠大樓災區居民的生活物件，經過清理修復，一年後，這些被遺忘的記憶，重新回到他們的主人身邊。 而經歷過重大意外，活下來的災民，有人發生記憶解離，地震發生的過程像是從腦海中被刻意刪除，全不記得。有人面對身體創傷時，心靈也必須同步重建，而有的家庭出現新生命，開啟人生新的階段。

想像一下，由一些視障和聽障朋友一起參加演出的舞台劇會是什麼情形？ 為鼓勵身障者參與文化活動，文化部自102年起推出無障礙舞台劇，這些身障者他們白天有工作，都是利用晚上和週末的時間排戲，每一次巡迴演出都令現場觀眾印象深刻，非常感動。 其實為了保障身障者文化參與以及資訊運用的權利，世界先進國家都非常積極推動文化平權。而我們台灣對身障者，大部分還是只著重於硬體設施無障礙的改善，很少在乎他們在知識和資訊上的需求。

經濟不振及離婚率升高，讓不少孩子的成長過程也受到影響。台灣目前約有3千多位孩子被安置在121家的兒童及少年安置及教養機構。 不過實際上，在這數字以外，有更多孩子，因為家庭功能不彰，寄養在親屬家庭或是流落在外。這些孩子到達法定年齡十五歲以上，如果沒有繼續就學，就必須離開安置機構，自行謀生養活自己。 這些才十幾歲就必須獨立生活的「自立兒」，因為要維持生計，多半無法升學，成為就業市場中的弱勢者。經濟、居住、就學、就業、情緒等各方面的壓力，造成貧窮及暴力循環。其中只有不到兩成的孩子，可以完成大專學業，但他們努力升學，半工半讀，在困難的環境中出人頭地，也成為許多自立兒的榜樣。

很多偏鄉孩子的生活現況您可能想像不到，根據兒福聯盟曾經做過的調查顯示，在偏鄉有16％的孩子沒有和父母同住，28％的孩子不是每天睡覺時都有大人在家，他們放學回去經常是沒有任何人在家的情況。大人忙著在外地工作賺錢，孩子在家卻沒有人煮飯給他們吃。 偏鄉謀生不易，在地方只剩老人和小孩，然而在花蓮秀林鄉，有一位課輔老師徐美玲，他原本是護士，九年前因車禍受傷，失去了一隻腳。不過他卻勇敢面對人生，還帶著社區阿嬤們組成志工隊，一起來照顧地方的孩子和獨居老人。他對孩子和老人的關愛與付出感動許多人，不過徐美玲卻說，其實是孩子們鼓舞了他的人生，他才是最大的受益者。

南投仁愛鄉奧萬大以賞楓著稱，十年前，有一對夫妻，兩個人都是美術老師，因為不習慣平地分分計較的教學方式，主動請調到山上來教書。沒想到，一上山發現，山上的孩子有一半都是單親，家庭不幸福，孩子的問題也越多。 有一次，他們無意間發現孩子們對小提琴非常有興趣，於是便常常帶著他們一起練琴，還栽培他們繼續升學，唸音樂班。以前，這個小學的孩子大部份唸完國中，就開始到工地上班，現在，他們的孩子很多都考上高中音樂班，每年孩子們的生活費加上學琴的費用，耗盡了兩位老師的積蓄，但也使得孩子的人生有非常大的改變。

台灣貧富差距越來越大，根據財政部綜所稅最新資料，貧富差距達99.39倍，創下歷史新高。這種貧富差距反映在城鄉孩子的生活及教育條件上，尤其明顯。 獨立特派員到花蓮新城鄉有九十年歷史的新城國小，學校裡，隔代、單親、低收等符合弱勢指標的孩童超過九成，還包含了三十幾位來自育幼院的院童。 孩童家裡沒有3C產品、沒有錢可以參加才藝班或是課輔班，連吃飯都成問題。然而，貧窮沒有打倒他們。地方善心人士為他們成立了野球孩子棒球隊，藉著這一支球隊，這些孩子有機會穿上球衣、戴上球帽，揮棒打出榮耀的一棒。孩子天真單純、強韌的生命力，也讓新城的未來更有希望。

 接下來我們要帶您到城市的邊緣，看看街友，遊民或者他們現在稱自己是城市寄居蟹的人們，他們的生活。這幾年不時聽到遊民遭到潑水、強光照射等驅趕手段。這些作法，不但無助於解決遊民問題，更加深了社會的對立，而這些對立，多半來自於不瞭解甚至是誤解。 其實遊民面臨的生存挑戰，是讓他們難以擺脫漂泊命運的最主要原因。像是他們最常做的工作就是發傳單、出陣頭，但是這些工作不固定，又長期存在著剝削結構。在這樣的情況下，有民間組織，長期關注遊民議題，他們試著以不同的方式，邀請遊民參與攝影班，讓他們以影像，和這個社會對話。或者成立工站，讓難以找工作的中高齡者，能夠選擇不同的工作模式。

  12U世界盃棒球賽才剛落幕，台灣小將們奪得亞軍，並將在15號代表亞太區遠征美國威廉波特，到時候小選手們場上的表現勢必又要牽動所有球迷的心，棒球可以說是台灣的國球，像陳金鋒、王建民這些在國際上嶄露頭角的棒球好手，都讓我們看到台灣棒球的希望，不過想要出人頭地，球員背後付出的心血和汗水又有多少人可以體會？ 在南台灣的高雄金潭國小，就有一群讓人心疼的棒球小選手，他們多數來自失親或單親的家庭，在無依無靠的情況下，被一位擁有鋼鐵意志的鐵血教練帶到學校打棒球，這樣的組合，讓他們激發了比別人更強的鬥志，因為他們沒有其他的退路，只有在棒球場上才能找到他們的夢想與希望。 今天我們將帶您一起來關心這些棒球小選手，如何在經費拮据與教練嚴格的訓練下，一點一滴的累積自己生命的質量。同時，也藉此看到台灣基層棒球發展的辛苦，與背後不為人知的辛酸。

 海倫凱勒的故事相信大家都很熟悉，而台灣也有一位不向命運低頭的多重障礙生劉育伶，他雖然看不到，聽不見也無法說話，卻憑著樂觀不服輸的精神，成為台灣第一位取得大學文憑的盲聾啞學生。 劉育伶這紙畢業證書得來不易，他必須透過手指語，溝通板，盲用電腦及伴讀同學的協助，才能克服一關又一關的學習和心理障礙，曾經他好幾個學科被當，曾經他也差點想放棄，但他卻從來沒有翹過一堂課，以無比的毅力扭轉不完美的命運。

是誰說聾啞盲人只能做洗車、按摩、清潔這些簡單的工作？即使現在政府規定，公民營機構為了照顧殘障朋友，必須雇用一定比例的身心障礙人士，這好像成了某種恩賜，但其實，身體某部分的障礙並不會限制一個人的智慧與才藝發展。 有一家琉璃工坊已經開了七年，他們的作品都來自殘障朋友，事實證明，他們的美學和創作一點不輸常人，像這樣一份正常的工作不但重建他們的自信，也解救一整個家庭。他們不募款，也不需要向政府申請補助，自給自足，這就是一種社會企業的典範。

社會企業是什麼？在資本主義當道貧富越來越懸殊的時代，社會的正義之聲都認為老闆不應該只想著賺錢，應該多一些回饋社會，所以有了社會企業這個全球熱門的名詞，但它的定義還是很模糊，也還在摸索中。 以色列有個全球首座的盲聾劇團，不靠同情施捨，而是以專業經營。因為演員不是眼睛看不見就是耳朵聽不到，所以都靠敲鼓和觸碰提示動作，為視障聽障民眾創造工作機會，過去七年已經有七十萬觀眾看過他們真實故事的演出。