低頭滑手機，似乎已經是日常生活風景。但如果孩子從小就是低頭族，帶來的副作用將超乎你我的想像。 獨立特派員走進南投縣人和國小，從學校望過去，群山環繞，一旁就是濁水溪，環境相當優美。但過去有很多學生對好山好水的大自然環境毫無興趣，他們沉迷在手機、平板或筆電的世界當中，學習的專注力就跟現在流行的短影音一樣短，因此成績全面倒退。 學校的老師告訴我們，國小一年級的新生，連五個字都很難跟著複述一遍。不只如此，孩子的體能日趨下降，親子關係衝突不斷、降至冰點。老師、家長以及學生自己本身都驚覺：學習能力就在滑手機的過程中也一併滑掉了。為了擺脫手機網路成癮，師生與家長展開了一場將近四年的長期抗戰！

貓狗可愛的模樣，非常療癒人心。有愈來愈多的學校，開始認養流浪動物，作為校犬校貓。政府推動相關計畫，補助學校經費，希望能藉此舒緩流浪動物的問題；學校則希望透過認養校犬校貓，讓學生學習尊重及愛護生命。而家裡不准養貓養狗的同學，也自動請命，成為校園鏟屎官，為校犬校貓把屎把尿，照顧生活起居。這樣聽起來，校犬校貓計畫好像是多贏的局面，但是真的有理想中如此美好嗎？

如果這兩年你走在台北街頭，會發現有愈來愈多公立中小學校的外牆，掛起了「雙語學校」的招牌。這是因為總統蔡英文在2020年就職典禮上，明確推出2030年雙語政策目標。教育部預計花費約60億元的經費招兵買馬，來推動公立學校設立雙語課程。推動至今已經兩年了，成效如何呢？

上週我們帶您看花蓮的小學如何攜手努力終止兒童肥胖的問題。這禮拜我們要深入探討，現在台灣近四成的孩子體重過重，背後其實都有家庭及社會議題需要關注。除了吃與運動的調整與控制外，過重背後的社會因素，更需要完整持續的社會網絡合作把關，才能預防更多過重問題發生。

根據教育部和衛福部統計，台灣兒童有近三成肥胖或過重。這意味著一百萬兒童就有三十萬可能有自我形象問題、情緒行為問題和免疫與疾病風險。不但影響學習發展，日後更可能長期困於疾病，影響生活品質，甚至是國力危機。肥胖或過重牽涉的因素很廣，除了運動，更重要的是飲食。 我們要帶您到花蓮，這裡有一群小學老師、校護、家長及餐飲業者，協力把握從早到晚各種時機，推動飲食素養教育。也希望透過他們的努力終止兒童肥胖問題。

疫情升溫也改變許多人的生活方式，全國進入疫情三級警戒後，學校全面停課但不停學，如何進行遠距教學成了眼前大難題。雙北市一度因為流量太大，酷課雲跟親師生平台都大當機，老師們後來都得自己想辦法利用其他平台、順利讓教學可以上路。 偏鄉學校更因為學生不一定有上網工具，甚至網路連線都有問題。面對難測的疫情、學校不知道何時可以復學、遠距教學該怎麼繼續下去？政府、學校跟家長又該怎麼幫助孩子？

長久以來，美學或美感在我們的教育過程或生活中，向來不是重點。台灣美學教育付之闕如，除了美術課外，小至教科書，大至教室、校園的設計，都很難看到注重美學的設計。 現在台灣有一群人觀察到這種美學文盲的現象，共同發起美學改造計畫。從孩子們上課的課本，到每天上課的教室，超越五感的體驗再結合現代科技，希望孩子們從小就沉浸在美好的學習環境，感受到設計是如何解決生活問題。

台灣的外籍移工人數逐年攀升，到今年6月已經高達70萬3517人，比3年前還增加了5萬人，顯示他們對台灣勞動市場的重要性。他們在這裡最長可以工作到十四年，存了一筆錢回到母國之後，卻可能已經與當地社會脫節，想找工作，也只能再度重回勞力市場。 台灣有一群年輕人組成的非營利組織，提供實體課程，以及免費的線上學習，讓移工學習中文，還鼓勵他們參加華語文認證考試。除了讓移工能透過語言更快融入本地生活，更希望他們帶著中文能力和證照回到母國，增加工作技能。

近二十年來，全台大學兼任教師急速成長，目前已經有四萬多人，公私立大學的兼任教師人數占了教師人數五成以上。名為「兼任」其實已經是主要教學人力。兼任教師戰戰兢兢地工作、不停找機會、希望有機會轉為專任。 但高教崩壞、招生不足、經費受限，兼任教師所期待的「專任教師」員額很難增加，各校大多以兼任之名、行專任之實。 沒有被教師法、勞基法納入的兼任教師，薪水是以鐘點費計算，也沒有其他的教學資源挹注，兼任教師與專任教師都是以自己的專業奉獻教學工作，但卻同工不同酬。工作權、在校園內的權益都矮人一截、欠缺保障。兼任教師的處境尷尬，工會從2012年起開始陳情，到現在都沒有得到教育部及勞動部的重視。

108課綱上路，以成就每一個孩子，適性揚才、終身學習為願景。但目前台灣的教育方式，還是以課本和考試為主，學習能不能有不一樣的思維和方式呢？ 教改先驅國芬蘭，採用的主題式教學，是老師們試著運用同一個主題，串連起各個學科來做教學。舉例來說，「昆蟲」這個主題，可串連自然、音樂和生物等課程，讓孩子們可以在課程的不同環節裡，發掘自己的亮點和興趣。這樣的主題式教學方式，在2016年引進台灣之後，也形成浪潮。獨立特派員實際到彰化的彰泰國中跟梧鳳國小探訪，看看他們怎麼做。

台灣社會少子化的效應出現在許多層面，其中高等教育也深受影響。今年五月，嘉義稻江科技暨管理學院因為招生困難，無預警宣布停辦，引發一連串抗議。台灣許多私校因為少子化，經營嚴峻，現在已經有五所私校關閉，稻江可能只是今年高教私校退場潮的開端。 因為教育部預計年底通過新版「私校退場條例」，看似機制更完善，卻可能導致經營不善的私校為了逃避「新法」，而趕在法案通過前宣布停辦。到底當年廣設大學的結果該如何解決？台灣高教未來的路會走向何方？

孩子是國家未來的主人翁，不過這些孩子該擁有什麼樣的能力呢？尤其時代變動越來越快速，成績好、學歷高也不再是競爭力的保證書。 獨立特派員帶您走訪一間學校，他們顛覆了萬般皆下品、唯有讀書高的價值觀，設計了一門法拉第四季探索課程，也就是春天溯溪、夏天單車環島、秋天爬合歡山、冬天前進綠島擁抱大海。一年當中，學校幾乎有一半的時間都在準備這些戶外活動課程，參與的學生在放學後、甚至週末也需要付出相當多的時間與體力來準備，這個四季探索課程培訓出來的小孩擁有什麼特質？又產生什麼樣的改變呢？

暑假來臨，在宜蘭有個每天穿著雨鞋的校長，為了籌措學校射箭隊的經費，他帶著學生天天跑漁港，搶飛魚。 東澳國小全校57位學生，有86%是泰雅族原住民，為了讓孩子們日後接軌升大學時，能多一個選擇，七年前學校成立射箭隊，隊員們認真練習，成績表現很好。2016年他們第一次獲得出國比賽的機會，但同時也遇上哪裡找經費讓孩子出國的困境，於是校長為了籌措經費開始烤飛魚義賣，幾年下來竟成了校園特色。

拉達克雖然屬於印度，卻讓人覺得既熟悉又陌生，因為它雖然屬於印度卻一點都不像印度，物質條件和基礎建設相對質樸，但環境乾淨的令人心情舒爽。種族和文化是西藏和喀什米爾的多元融合，讓它非常獨特。 尤其女性在印度遭到的歧視和不平等待遇至今仍所在多有，但在拉達克人家裡，女人說了算。家中會把最好的資源留給女孩，甚至再窮困的家庭也會想辦法讓女孩去上學。現在拉達克的基礎教育正在急速起飛，獨立特派員深入拉達克的幾所學校，看看孩子們會怎樣改變拉達克的未來。

受到少子化衝擊，根據教育部統計，108學年度全台有21萬多名小一新生，有10所學校沒有新生報到，39校只有1人入學，小校的班級人數太少，學生缺乏同儕互動成為很大問題。為考量學生群性發展，刺激學習動機，有些學校開始嘗試混齡教學。 而新北市更在105學年度下學期開始，以政策推動學生數50人以下的小校試辦混齡教學，將國小原本六個年級，變成低、中、高三個年級。 不過混齡教學不只老師備課壓力大，學生的個別差異更大，兩個年級要如何一起上課，對老師們是很大挑戰。

拉達克雖然屬於印度，卻讓人覺得既熟悉又陌生，因為它雖然屬於印度卻一點都不像印度，物質條件和基礎建設相對質樸，但環境乾淨的令人心情舒爽。種族和文化是西藏和喀什米爾的多元融合，讓它非常獨特。 尤其女性在印度遭到的歧視和不平等待遇至今仍所在多有，但在拉達克人家裡，女人說了算。家中會把最好的資源留給女孩，甚至再窮困的家庭也會想辦法讓女孩去上學。現在拉達克的基礎教育正在急速起飛，獨立特派員深入拉達克的幾所學校，看看孩子們會怎樣改變拉達克的未來。