觀察

• 22

  
  青年世代

  攝影：鄭仲宏

  2017-03-28

  技職新面貌-歷事練心

  台灣技職體系近年面對不少挑戰，大學過度擴張設校，造成部分學校因為招生困難。
  
  廣開大門，導致現在不少學校面臨經營困境，更重要的是造成學生學習意願低落，也無法樂在學習。虛耗教育資源的同時，又讓青年人感到前途茫茫。
  
  和台灣一樣老化少子的荷蘭技職教育也有經營挑戰。不過他們因應局勢逐漸調整，重視知識和技術，更重視與人溝通合作和改善問題的思考素養。
  
  帶您來看，以荷蘭老人護理的技職教育為例，看他們怎麼開拓市場，引導學生具足能力。
  第476集
  文字：周傳久 / 攝影：鄭仲宏

   

• 28

  
  青年世代

  攝影：鄭仲宏

  2017-03-28

  技職新面貌-擬真學習

  技職教育要教知識和技術，但更重要的是確保讓學生學到態度和能力。這點大家都同意也知道，但要怎麼做到呢？向來善於將現有資源轉變用途的以色列，在科技大學將醫學擬真訓練的方式廣泛使用。
  
  把真實職場的技術、溝通及倫理問題提早讓同學領悟。讓學生不只是拿到文憑或參加國家考試拿到證照而已，而是能有更多的臨床經驗和工作實力。以色列的擬真訓練不是沾醬油式的點到為止，學生畢業前可能經驗十二次以上這種學習方式，效益也相當顯著。
  第474集
  文字：周傳久 / 攝影：鄭仲宏

   

• 24

  
  青年世代

  攝影：鄭仲宏

  2017-03-28

  技職新面貌-看見需求

  教改是近年台灣重要議題。如何讓因為廣開大學之門一度斷裂的技職教育，再次像往年般紮實，重新成為培育人才的搖籃，技職教育的內容能夠真正回應社會需求，是其中關鍵的一環。
  
  本週開始，獨立特派員推出的技職教育系列報導，將帶您檢視不同國家的技職教育，如何面對這個挑戰。
  
  新一代技職教育除了學技術，更重視看見社會需求。同時強化溝通和行銷素養，並且讓學制更彈性，來創造學校、學生和社會的多贏。這個禮拜我們要帶您看丹麥和土耳其的足部照顧學程，去看看他們如何細膩的將人們的需求轉化到技職教育的課程及訓練中。
  第471集
  文字：周傳久 / 攝影：鄭仲宏