歷經史上最長暑假，學生們九月終於開學，不過面對變化中的疫情，家長、學校開學以來恐怕都不敢鬆懈。 先是開學第一週，新北市就爆發幼兒園Delta病毒群聚事件，接著台北市又有國中生確診，全校臨時預防性停課，所幸這兩起風波都順利落幕。 對隨時變化莫測的疫情，線上上課已經成為隨時得上陣的常態措施，校方也因此得備妥各種劇本，因應變化中的學習環境。

上週我們帶您看花蓮的小學如何攜手努力終止兒童肥胖的問題。這禮拜我們要深入探討，現在台灣近四成的孩子體重過重，背後其實都有家庭及社會議題需要關注。除了吃與運動的調整與控制外，過重背後的社會因素，更需要完整持續的社會網絡合作把關，才能預防更多過重問題發生。

根據教育部和衛福部統計，台灣兒童有近三成肥胖或過重。這意味著一百萬兒童就有三十萬可能有自我形象問題、情緒行為問題和免疫與疾病風險。不但影響學習發展，日後更可能長期困於疾病，影響生活品質，甚至是國力危機。肥胖或過重牽涉的因素很廣，除了運動，更重要的是飲食。 我們要帶您到花蓮，這裡有一群小學老師、校護、家長及餐飲業者，協力把握從早到晚各種時機，推動飲食素養教育。也希望透過他們的努力終止兒童肥胖問題。

長久以來，美學或美感在我們的教育過程或生活中，向來不是重點。台灣美學教育付之闕如，除了美術課外，小至教科書，大至教室、校園的設計，都很難看到注重美學的設計。 現在台灣有一群人觀察到這種美學文盲的現象，共同發起美學改造計畫。從孩子們上課的課本，到每天上課的教室，超越五感的體驗再結合現代科技，希望孩子們從小就沉浸在美好的學習環境，感受到設計是如何解決生活問題。