尹雯慧 羅盛達 周明文 袁宏書 黃政淵 賴振元/ 採訪報導 黃心亮 / 整理報導 高科技產業發展帶來人口移入，竹北是全國近五年來人口成長率最高的縣轄市，導致學生數量遠多於公立學校名額，新竹縣公立高中、高職入學率只有全國的一半左右，交通建設不足也導致通勤上學困難。更有家長團體認為，竹苗區採取的三級分制，有高分低就的疑慮，組成自救會要求改革。 竹苗地區升學競爭激烈 補習風氣盛行   週六假日，就讀竹北勝利國中國三的Ｊ同學到學校參加自習。中午離開學校後，接著趕往補習班上課。從學校到補習班的路程，匆匆吃著剛買的便當，分秒必爭的緊張生活，是她身為考生的日常。 小班制的教學，強調重點科目的加強。新竹地區補習風氣盛行，其來有自。補習班業者Arie說：「原則上來說，我們竹苗區的國三畢業生，真正參加會考的大概會有12000人，比較有競爭力的高中，大概會有2000到2300個名額不等，所以競爭是非常激烈的。」競爭激烈，讓許多考生家長大嘆，孩子即使考了5A，在竹苗區也可能讀不了第一志願。 會考報考人數不減反增 學校數量卻供不應求？ 鄰近科學園區的竹北市，目前已是全國近五年來，人口成長率最高的縣轄市，總數僅次於彰化市，躍升為第二大的縣轄市。不僅如此，竹北的幼年人口數也冠居全國，超越所有縣轄行政區，同時也是老化指數最低的鄉鎮。新竹高科技產業發展帶來的人口移入效應，影響顯著。 就學人口多，學校數量的需求自然提升。對竹北地區的新舊住民來說，學校增建速度趕不上人口快速成長的現實，使得孩子的求學路，異常擁擠與辛苦。學校短缺的問題，普遍被認為是竹苗區國中會考過度競爭的主因。 根據教育部公布的統計資料，即使竹苗區公立高中職學校已有41所，但以新竹縣為例，平均公立高中職入學率為38%，遠低於全國的73%。不僅如此，大新竹高中就學權益自救會發言人潘思齊還提到，全台高中職比例最低的就在新竹縣，只有五間，是全台倒數第一。 三級分制導致高分低就？資源如何公平分配？ 新竹地區高中選擇有限，壓縮學生就近入學的機會，擠不進離家近的學校，通勤上學則是另一個難題。為了爭取孩子的受教權，一群家長選擇從原本匿名討論的群組浮上檯面，組成「大新竹高中就學權益自救會」積極奔走。 面對增班增校的急迫需求，新竹縣政府今年八月試圖提出解決方案。新竹縣教育局長楊郡慈說：「我們跟陽明交大合作的實驗高中，包含我們的六家高中、湖口高中的增班擴校的部分，文興國中、自強國中改制為完全中學，總共5個方案。」 在學校稀缺的情況下，想就讀心目中的理想學校，會考成績顯得格外重要。自救會認為，現行的竹苗區會考三級分計分制度，無法有效鑑別學習程度，憂心影響考生權益，決定召開記者會，呼籲應立即改制。全台15個考區中，包含竹苗區在內，實施三級分制的有七個。竹苗區的反彈聲浪會這麼大，來自必須對分數錙銖必較的壓力。 陽明交大科技法律學院特聘教授林志潔說：「如果是三級的話，考了一點點錯誤他就有可能掉到其他的學校，對於某些學校來講這是一個非常棒的事，因為他會意外的收到成績相當不錯的學生，可是對小孩來講這個壓力非常的大。」 記者會結束隔天，竹苗區高級中等學校入學工作推動小組開會決議，自117年開始，將改制為五級分加七積點制，加一分扶助弱勢積分。消息傳出，引起各界譁然。 在沒有召開任何的公聽會、不清楚制度之下，不僅家長團體不滿，更引發偏鄉學生在會考改制後，權益受損的討論聲浪。關西富光國中老師簡文萱發起連署，反對走回填鴨教育的舊路。簡文萱說：「其中一個涉及的就是，偏遠學校的扶助弱勢的序位其實是被刪掉的，也因為這個改制讓我們意識到，學生跟家長不會知道學制的改變，就是教育資源的重新再分配。」 弱勢學生的權益、資源公平分配，該如何兩全？竹苗區的過度競爭，反映了什麼問題？科科均等，適性學習，是大部分人心中理想的教育環境。要實現這個目標，需要仰賴健全的制度以及積極的社會溝通。從竹苗區的例子來看，我們還有很長的一段路要走。

鄭淑文 劉建邦 / 採訪報導 黃心亮 / 整理報導實驗教育開啟另一條學習之路，但目前台灣體制外學校最多到高中為止，有的家庭會選擇將孩子往國外送；但留在台灣的實驗教育學生，通常不熟悉紙筆測驗與傳統考試，如何升大學是個難題。實驗教育養大的孩子，跟體制內的孩子有什麼不同？由體制外進入體制內，面臨哪些困難？在體制外的學習中 找到自己的天賦   今年19歲的吳若瑄，在陪伴她長大的縫紉機旁回憶小學生活。台美混血的她，3歲時從美國返台定居，小學念了兩年的體制內學校。父母希望兼顧雙語家庭的文化，決定讓兩個孩子在家自學，若瑄從9歲起自學 一路到高中，他跟媽媽一起歸納過，外界對自學的三大迷思。她說：「第一個是自學生一定要很有錢，第二個是自學生一定要很有才華，第三個是自學生沒朋友。」 若瑄的自學，充分應用網路上各種學習平台及資源，也搭配實體課程。家中處處可見若瑄的畫作，喜歡畫畫的她去了畫室上團體課，她認為，自學反而更能接觸到真實社會的人際模樣。 體制外的學習找到天賦與熱情，若瑄在去年結束了自學生身份，選擇進入大學就讀。她說：「我想要去多瞭解服裝設計、服裝製作的過程，這時候回到體制內會比較輕鬆，因為所有課程都安排好了，你還可以透過學校去找到很多資源。」目前台灣體制外學校只到高中，若瑄的媽媽擔任多屆自學審議會委員，經常與家長分享經驗，2022年更發表博士論文，研究發現，台灣自學生接續大學學業的困境，第一項是上大學的入學途徑。若瑄媽媽吳懃慧說：「雖然他們有特殊選才，但是特殊選才的名額不是很多，而且你還要知道特殊選擇這個名額並不是只有給實驗教育學生。有些大學有獨立招生，需要多費心，要自己去網站查、打電話去問。」體制外學習經驗 種下自主學習的種子孩子走上實驗教育，對家長也是一場修煉，尤其考驗夫妻是否同調。李柏陞選擇離開體制內教育，是因為孩子的學習過程有特殊的狀況。李柏陞的媽媽莊美慧說：「他是左撇子又鏡像文字，這個讓他寫字的歷程變得非常辛苦，甚至影響到老師對他的評價，跟老師的衝突、然後拒學，然後甚至到了我們需要去進行心理諮商，學習的成功經驗不多，所以相對的他沒有自信。」國中時來到這所位於山區、強調適性教育的實驗教育機構，李柏陞在學習過程中找回自信，學習動力被點燃後，情緒逐漸穩定，也摸索出自己的熱情所在。他說：「那時候是藉由藝術課，老師要求我們做出一個作品，我蓋了一個漁港，就覺得還滿有趣的，我喜歡這種方塊、一個一個從自己的手堆積成一個建築。」 李柏陞高中就讀技職體系的建築科，但要上大學，還是得應試、比分數。18歲的他，目前是大一土木工程學系的新鮮人，他發現體制外的學習經驗，讓自己學會主動發問。一樣是從體制外教育的成長背景，踏入體制內的學習環境，15歲的安妤，國小是自學生，國中念實驗國中，今年回到體制內、考上五專。她說：「我可以去找網路自己去找影片、文章來學，我生活中的每一個人都是我的老師，比我小的、比我年長的都是。」幼時的體制外學習經驗，種下了自主學習的種子，安妤還不確定未來要不要插大，但發自內心產生的學習動機，已經建立了自己的學習模式。在實驗學校裡 培養探索世界的勇氣熱鬧活潑的課堂，孩子在遊戲中學習，這是朱天澤帶領的語文課。這裡也是他高中時期，轉學就讀的實驗學校。他說：「我會回來這邊當老師的原因，不只是上課的自由度，課堂之外的事情，你也有很高的自由度，這樣子的過程，我覺得對我的自主決定的這件事情很有幫助。」國小與國中都在體制內學校的朱天澤，到了高中時對是否繼續升學產生迷惘，爸媽支持他花點時間探索真實世界，非常支持他來實驗學校就讀，把握迷茫懵懂的階段，成長過程的每一個事件，都能協助建立深刻的價值觀。媽媽吳洛纓說：「小學、中學的時期，如果你沒有培養出他探索這件事情的勇氣、好奇，你如何期待他在大學的校園裡面，會再去嘗試更多領域的東西？」從體制外到體制內教育，都強調自主學習能力的重要。未來變化莫測，家長必須持續思考，讓孩子理解自己要追求什麼樣的人生。實驗教育實驗的不只是孩子，家長也是關鍵。

廖怡芬 賴振元/ 採訪報導 黃郁婷 / 整理報導各所學校急著找代理教師，開放到沒有教師資格、只要大學畢業就能錄取，卻還是補不齊。到底為什麼這麼難找？去年教育部大開正式教師缺額，原本的代理教師紛紛考上正式教職，導致代理教師大出缺。再加上少子化趨勢，年輕教師擔心未來工作不穩定，願意投身教職的也越來越少。少子化衝擊？ 都會學校代理教師「10招」才補齊！ 新北市的秀朗國小，是全國第一大校，典型都會型學校的代表，沒想到在113學年度上學期一開學，也開出了29個代理教師缺。一直到9月2日，開學的第2天，進展到了第10招，才把教師全補齊。 依照規定，第一次招考代理教師資格，要有合格教師證，也就是俗稱的「一招」。如果一招沒人報名或沒人錄取，再開放第二招，放寬到修完教育學程，但可能沒有完成實習和考到教師證的「二招」。代理教師「三招」後，資格再放寬到「大學畢業、無教師證可」的搶人階段，幾乎是人人可申請。 秀朗國小家長會常務委員黃淑美觀察，家長會有恐慌說，怎麼不是正式教師，是用代課教師，學生會不會權益受損。 教學現場出現隱憂，因為教育部近年大開正式教師缺額，原本的代理教師紛紛考上正式教職，導致代理教師大出缺。儘管教育部已經改善代理教師薪資待遇，教職的薪資水準，仍然難敵許多高薪企業頻頻招手。再加上少子化、和家長要求可能越來越多，願意投身教職的年輕教師也越來越少。 資深教師大退場！ 結構性問題何解？學校裡，除了正式教師外，代理教師指以「全部」時間擔任課務，時數比照正式教師，待遇也接近正式教師。而代課教師指以「部分」時間擔任課務者，資格為大學畢業、不需教師證。學校找不到代理教師，就只能請其他教師多兼點課。這樣的問題往年多出現在偏鄉，現在已經蔓延到都會區，我們的教育現場究竟出了什麼問題？秀朗國小校長曾秀珠認為，這是一個結構性的問題。新課綱以來，跟數位教學來講，其實對現場的教師，尤其是稍微年長的教師，讓他覺得有壓力，在適應上有一些困難，然後萌生退意。資深的教師大退場，新生代又還沒來得及補上。曾秀珠校長表示，早前各縣市都在進行教師的員額控管，就是為了避免少子化之後有超額教師，可是代課(理)教師的比例就提高了。前兩年開始，教育部有意識到這個問題，所以要求縣市政府，代理教師員額要降到全校教師員額的8%，所以會看到各縣市大開缺。 教學環境改善多管齊下 留才進行式！全台灣北中南都有教師荒的問題，教育部回應表示，112學年全國高中以下學校代理教師數，有3萬854人。各縣市在113學年已經招考近5000名的正式教師，預計113學年代理教師數就會減少。如果還有進用代理教師的需求，學校可以透過教育部建置的「教育人才庫媒合平台」尋找教師。另外，教育部也請地方政府積極掌握學校教師進用情形，如果學校在開學後，還是有代理或代課教師的缺額，可先用校內專任教師兼代授課。鼻頭國小校長李延昌提出，怎樣讓大學畢業生或者研究生，不用受到在學生才能夠修師資培育課程的規定。有沒有機會讓這些代理教師，在教學的過程當中，可以同時去修師培。他有擔任代理教師的現場經驗，結合大專院校師培機構教授的理論，理論加實務，讓這一些人可以很快上手。秀朗國小校長曾秀珠建議，不管是教育主管機關對於師資的培育、薪資的考量；學校端給予正式教師、代理教師同等的對待；家長以及教師之間的合作。營造一個對於代理教師比較友善的環境，讓他們願意在這個園地裡耕耘。少子化時代，每個孩子都是寶，但如果再不改善教師待遇、提升社會地位、減少工作壓力，等待代理教師的校園，恐怕未來連正式教師都等不到。

周明文 邱惠恩 / 採訪報導本屆巴黎奧運光是拳擊項目，台灣國手就一口氣奪下三面獎牌，成績傲視其它運動項目，拳擊運動能見度之高，前所未有。不過，獨立特派員記者採訪後發現，拳擊在台灣長期屬於冷門項目，原因包括：暴力形象、家長不願孩子受傷、選手升學銜接不易、運動出路窄、無企業穩定投資與成立拳擊隊等五項。若不改善，台灣拳擊選手在走入擂台之前，就可能先被五大現實的重拳擊倒。林郁婷「金」喜 被譽為「台灣的女兒」、拳擊奧運國手林郁婷的左手被裁判舉起的那刻，台灣史上第一次拿到了奧運拳擊金牌，8月11日那天，舉國沸騰。 自林郁婷國中開始陪伴15年的曾自強教練接受媒體訪問時幽默表示，要感謝J.K 羅琳的魔法助攻，他在社群上質疑林郁婷性別的一篇發文，「就能讓我們創造這麼大的聲量跟流量。」 「金」喜與魔法助攻將林郁婷沖上話題浪尖，再加上本屆拳擊成績亮眼，包括連三次挑戰奧運殿堂的拳擊女王陳念琴拿下66公斤級銅牌，以及拳擊美少女吳詩儀奪下60公斤級銅牌，在在將拳擊運動推到鎂光燈之下。 然而，林郁婷在8月16日奧運餐會受訪時表示：「希望說大家不是因為說我們奪牌了，對於我們的關注才這麼高。」 拳擊這項運動，過去在台灣為何關注度低呢？ 原因1:暴力刻板印象 「小時候做這個(拳擊)訓練的時候，很多人說這是在打架。」林郁婷母校鶯歌工商拳擊隊教練郭坤維，一語道出「高強度技擊戰被連結至打架、暴力形象」的無奈。他回憶，國三時加入當時還是百齡國中的拳擊隊，社會普遍認為這是不讀書、愛鬧事的壞孩子在從事的。 49歲的世界拳擊理事會(WBC)台灣主席朱煦清也同感被誤解的無奈。他曾是台北著名升學學校、成功高中拳擊隊一員。朱煦清回憶當時「雙標」的態度，如果音樂性社團跟技擊性社團的學生都在校外發生衝突，「音樂性社團起衝突完，就視為單純學生之間的打架事件；但拳擊社卻被定位成這個運動太過暴力。」 實際上，拳擊是既動身體又燒腦的技擊運動。郭坤維解釋，拳擊需要高強度的體能與爆發力，打、閃、躲、收出拳，全部攻防都在一瞬間發生，「很多都是臨時、馬上得做反應，或是作一些策略讓對手掉入你的陷阱」，並非暴力打架。 原因2:家長怕孩子受傷 太過暴力的刻板印象加上高強度對戰過程，導致家長怕孩子受傷而阻止小孩學習拳擊。朱煦清坦言，練拳擊確實會受傷，「我們難免我們可能鼻子、我們牙齒或者我們耳朵可能會有一些比較難治癒的傷害，但其實也不嚴重。」況且，哪種運動在練習或競賽的過程中都不會受傷呢？記者實際到朱煦清開設的拳館，從頭到尾觀看兩堂拳擊課。來學拳的人從學生到上班族，從單純體驗、固定運動到想打職業賽都有。一堂課一個半小時，有一半的時間都在練習拳擊很需要的身體協調性，例如撥對方的手來練習平衡感、猜拳打對手的腳來練習眼明手快跟閃躲腳步。再來，才是練習拳擊的出拳、腳步、防守、移位。教練用軟棒代替拳套避免對戰受傷且增加趣味性。最後，才繞手綁帶、戴上拳套練習。即便是學校拳擊隊，有一半的時間也是練習拳擊相關的基礎動作，再戴上拳套、牙套，在教練的指導下對戰練習。並沒有一般人想像中的血腥跟危險。為了推廣拳擊，鶯歌工商跟雙和社區發展協會合作開辦拳擊體適能運動班，學生最小5歲、最大國二。「我們可以做做腳步啊，可以打空拳啊、可以做防守啊，以保護自己的出發點去教這個課，」郭坤維表示，陪伴學生練拳的家長在一旁，也能了解拳擊是一項既能強身又能保護自身安全的運動。」目前學校體育課大多以桌球、羽球、籃球等為主。郭坤維教練認為，只要在體育師資培育過程中加入相關課程，學校體育老師其實也可以教拳擊。讓更多民眾懂得鑑賞拳擊運動，未來才可能關注甚至買票觀看職業賽。原因3: 選手升學銜接不易 如何在拳擊選手升學過程順利銜接，也是學校拳擊隊的難題之一。8月，盛夏暑假，記者走進鶯歌工商拳擊隊練習室，高中跟鶯歌國中拳擊隊員正一起合宿練習。郭坤維教練表示，國高中一起合作，「拳手的個性較能掌握，」教練從學生的家庭背景、學習狀況、練習能力、訓練方法等可全面掌握，「也讓學長姐能帶學弟妹，傳承一下他的經驗。」台灣學校體育隊寒暑假通常每日訓練，一年中，大約只有周末跟過年放假，嚇退不少學生。不過，郭坤維指出，校隊成員有很多是因為家庭經濟狀況不佳，孩子基於想幫忙的態度，「可能他高中想去找夜間部，白天去工作，」便因此中斷選手之路。對於家庭經濟困難的學生，除了協助其努力比賽獲得獎金外，郭坤維教練指出，學校也會尋求鶯歌在地企業贊助學生每月幾千元的營養費。原因4: 選手出路窄 台灣體育領域不發達，體育生出路窄現況一直存在，拳擊作為冷門運動，更是雪上加霜。「我一開始我爸媽都不支持，就是說你一個女生去參加拳擊運動，你以後怎麼辦，你以後找得到男朋友嗎？能結婚嗎？反正就講很多。」在拳館擔任拳擊教練的林心嵐回憶。現年26歲的林心嵐，國中因為受傷，自田徑隊轉為拳擊隊，一開始也怕被重拳擊傷因而裝病避戰，隨時間推移，慢慢著迷於一個人獨自在擂台上見招拆招，出拳致勝的對戰過程，就這樣一路從國中揮拳至大學畢業。她曾經奪得2016全國總統盃及全中運拳擊錦標賽冠軍。雖成績不俗，成為頂尖拳擊國手仍是萬中挑一。但不當國手能做什麼呢？「你要有什麼出路，其實在那時候是滿少的，」林心嵐分析，學校專任教練職缺少，有拳擊隊的學校更少，分配到的資源極度有限。近年，得益於國人越發注重身體保健的觀念，健身房如雨後春筍出現。林心嵐自大二開始，便在健身房當重訓跟拳擊教練。遇上巴黎奧運三面獎牌的「金」喜加持，再再推升拳擊在運動領域的能見度。林心嵐觀察，大環境確實有變好一點，想來體驗拳擊的人有逐漸增加。原因5:：無企業穩定投資支持一個國手要花多少資源呢？或許可從學校體育隊窺見端倪。鶯歌工商擁除了拳擊隊，還有排球隊、棒球隊。校長顏龍源指出，球隊每年的移地訓練跟超過10個盃賽的交通食宿花費大約一百萬玵至兩百萬元之間，雖然政府有補助，但為求更好的訓練資源，學校往往得自己想辦法。這也是與鶯歌國中拳擊隊合作的原因之一，共享資源，發揮最大效益。因此，民間企業能長期且穩定投資要，成立職業隊伍，促成大聯盟賽事，是促進運動產業蓬勃發展的關鍵之一。以台灣國民運動棒球為例，職棒球隊背後都是財團挹注。另外，連續奪下兩屆奧運男子羽球雙打金牌的王齊麟，是來自土地銀行的球隊球員，享有較完善的薪資、升遷與獎勵制度，退役後還能轉作銀行員。但即便是棒球、羽球、桌球等熱門項目，仍努力在運動風氣不盛且經費捉襟見肘的狀況下掙扎，何況是拳擊。像是林郁婷與陳念琴今年才加入台灣大哥大運動家族得到支持，除此之外，台灣並沒有長期且具規模地支持及成立拳擊隊的民間企業。政府支票何時兌現？政府於8月15日成立「體育暨運動發展部的籌備小組」，希望台灣未來有「體育暨運動發展部」。行政院院長卓榮泰在8月16日奧運餐會致詞時表示，體育暨運動發展部希望將全民運動、國際競技、運動產業這個黃金鐵三角串聯起來，「撐起下一次更好成績，撐起為下一代更好的國手來做培訓，也撐起能夠用台灣品牌創造國際重要賽事的里程碑。」卓榮泰言詞懇切，希望教練、選手、各級單位將需求告訴政府，讓政府知道該如何做。選手們正日以繼夜的練習，期待能在登上世界舞台前，政府已兌現政策支票，沒有被現實與制度的重拳擊倒。

賴麗君 彭家如 / 採訪報導 黃心亮 / 整理報導嘉義有個若竹兒基金會，創辦人林朋輝因為領養一名重度多重障礙的孩子，發現許多相同遭遇的家庭，都面臨孩子就學和照顧的困境。於是他在27年前，號召多位家長成立基金會，希望提供智能障礙的孩子永久照顧的家園。不過近年來，這群大孩子正逐漸老化，也面臨許多照顧困境。若竹兒基金會伸出援手 接住智能障礙者 41年前，林朋輝和太太因為沒有孩子，於是領養一名男嬰東毅，卻在東毅兩個月大時，診斷出是腦性麻痺患者，而且會有極重度智能障礙和肢體障礙。他也發現很多相同孩子的家庭，有著相似狀況，於是號召多位家長和社會人士，成立若竹兒基金會。 林朋輝原本開機電設計公司，為了讓若竹兒的孩子們有更完善的照顧空間，他在58歲就退休，全心全力當志工，辛苦奔走10多年募款，才終於在2019年於民雄成立了「住宿型永久家園」。 若竹兒目前照顧44位成年智能障礙，以及合併多重障礙患者，跟著林朋輝服務20多年的陳美真，發現這幾年來的服務對象，多半都失去可靠的家人。 若竹兒主任陳美真說：「比較新進來的都是因為家裡面的父母親老了或是走了。因為其他兄弟姊妹可能不能接受，所以他必須送進來。」 大孩子逐漸老化 照顧人力吃緊卻不符合政府補貼若竹兒共有44位工作人員，教保員就佔了一半，爲了達到更好的照顧品質，採取一個教保員照顧三個服務對象，而這群大孩子正逐漸老化，照顧人力負擔勢必加重。若竹兒董事長林朋輝說：「心智障礙的小孩大概35歲以後就慢慢步入老年， 走路也不穩，照顧的工作人員也會比較多，所以說就醫，爸爸媽媽不方便，也是要去我們處理，每項都要我們去照顧，這都是人力的負擔。目前也不符合（政府）照顧老年的條文工作補貼。」40歲的大孩子，卻像個老人，目前在若竹兒佔了三分之一，因為不符合65歲以上長照補助規定，多出來的成本，機構必須自行負擔。儘管如此，若竹兒仍為他們編列一個特殊班級，加派人力照顧。若竹兒主任陳美真說：「很多的全日型住宿機構都退場，但是若竹兒在這一塊就是因為，它把他當作是一個社會責任，所以就承擔起來。這個人力三班制，那個光是人事成本就非常的高。」 烘培義賣活動 盼解決龐大經費難題面對日趨龐大的營運成本，若竹兒努力經營烘培、義賣活動募款，每年中秋節前，教保員帶著服務對象做鳳梨酥禮盒，營收除了用於照顧經費上，也將部分作為服務對象的獎勵金。 多年以來，即使每一步都走得艱辛，若竹兒仍然每年舉辦兩次親子出遊，促進孩子們跟家人的感情。若竹兒主任陳美真說：「有些家長可能不敢帶這樣的孩子出門，我們鼓勵他帶孩子出門，我們教保員會協助你，他才願意帶出門。」家長黃馨儀說：「假如我帶他去別的活動，有很多人他們就沒辦法接受我們這種孩子，因為他很會吵，所以我們跟（若竹兒）中心出來他比較快樂，比較沒有那個壓力。」27年來，林朋輝將生命奉獻給若竹兒，如今他已經74歲了，仍然每天來當孩子們的「林爸爸」。步入老化階段的智能障礙者，除了身體退化，也面臨雙親年邁或者離世，需要其他人來照顧，這幾年來，若竹兒接住越來越多這樣的大孩子，讓他們能安心在「永久家園」終老，即使面臨龐大經費難題，林朋輝和若竹兒也堅持著努力突破困境，期盼能一直當這群大孩子們永遠的靠山。

李婕綾 張智龍 / 採訪報導 黃心亮/ 整理報導刺青在台灣已經成為一種藝術，也有人會將刺青做為一種紀念。而台灣刺青的年齡層，近幾年有越來越低的趨勢，當年輕人選擇在身上紋下圖騰，過一陣子後悔了怎麼辦呢？要去除刺青，過程其實沒有想像中容易。青少年刺青前，要做哪些功課？萬一後悔，又會面臨哪些難題？青少年刺青 追求的是什麼？  檢視著上一次除刺青的效果，這一天小辰將進行第二次除刺青療程。上著麻膏，小辰說起人生裡的第一次刺青，當時的他還未成年。 一旦開始刺青，延伸的區域會越來越多，至於少年刺青的理由，往往有更深層的內容。更生少年關懷協會主任陳彥君說：「他們想要尋求保護，可能從小有被霸淩的經驗，覺得我刺個青它可以保護我、看起來比較兇就不敢再欺負我。或是他們有加入一些幫派、公司，他們會尋求一些共同的認同，把幫派公司的名稱刺在身上。」長期協助司法少年的工作者觀察，保護色與認同感是未成年孩子刺青的兩大推力，而在少觀所或矯正學校內，孩子在未成年時就刺青的比例也相當高。而在與少年接觸的過程裡，也不難發現有後悔的案例。除了失敗的刺青作品，也有少年會隨著歲月而興起去除刺青的念頭。陳彥君也表示，很多孩子是因為比較成熟了，也想要過不一樣的人生，開始想要把手上這些成長的記號去除，也有的人因為刺青引人注目，這也是一種困擾。三思而後行！除刺青痛苦艱辛的漫漫長路隨著雷射光點經過，刺青圖案中的填色開始沉入皮膚下。乍看之下，刺青顏色很快消除，事實上這只是色素暫時沉入皮膚，要經過多次的爆破程序，色素才會被擊碎消失。 醫美集團業者陳俊光說：「大概就是一般你刺青的十倍以上的疼痛，就是很用力的拿橡皮筋去彈你的這種程度，因為打下去就像在身上放鞭炮一樣。」除刺青的過程，必須經常中斷休息，必須透過冰敷來減少疼痛感。八年多前，陳俊光的醫美診所開始提供雷射除刺青的公益服務，為透過機構轉介的青少年免費去除刺青。除刺青的過程，就是一場毅力與疼痛的漫長拉鋸，也不是每個人都能堅持下去，陳俊光說：「刺青真的要三思後行，因為除刺青要花很大的時間、很大的痛苦、很多的金錢。」刺青有保障 你怎麼看待刺青這件事？拿出家長同意書，包括圖形、部位，甚至付費方式，都有詳細紀錄。在合格營業的刺青店裡，面對太過年輕的消費者都會有這份白紙黑字。雖然會有假冒家長簽名或是請人代打電話的可能，但刺青業者還是會盡量把關，就怕踩到法律紅線。雖然法律上，並沒有規定未成年刺青必須經過父母同意，不過，過去不乏因為刺青對象未成年，家長以未成年人訂定契約要有家長同意的法律依據，提告業者或要求賠償的案例。除了因為年齡可能面臨法律上的爭議，刺青在部分領域也受到嚴格限制。打開國防部網頁，對於刺青的規定，出現在憲兵報考的常見問題中；再查閱志願士兵選訓辦法，體格基準表上，對於刺青也有一定限制；而除了軍人，警察考試的體格檢查中，也不能有刺青。顯見，刺青在軍警界依然有一定的規範與限制。雖然相較過去，台灣社會對刺青的印象逐漸轉變，刺青不但成為一種藝術，更是一種比賽項目，台灣也有不少刺青師在國際競賽中獲獎。不過對於未成年刺青，業者還是相對保守。文化的轉變，讓刺青逐步產業化，也讓業者開始籌組工會，除了產業自律，也希望提供消費者一個選擇的依據。除了店家的營業登記，也可以查閱刺青師過往的作品作為選擇參考，同時刺青前的準備溝通也不能少。除此之外，想要紋身其實可以有另外一個選擇，一堂同樣在身上留下圖案的手繪課程開始密集展開，不同的是，所留下的圖案比起刺青，時效相當短暫。原本課程設定是要給青少年作為刺青的替代或是實際刺青前的適應，卻意外吸引許多親子組合參與。面對刺青在青春世代的盛行，更生少年關懷協會社工王庠茗建議，當家長發現孩子有刺青的想法時，可以試著與孩子溝通，同時引導孩子理解刺青的意義以及刺青是永久性傷口的事實。而一旦發現孩子在未告知的情況下刺青，家長更要保持冷靜。