虛擬實境VR，隨著網路頻寬、晶片、軟體等技術成熟，設備成本愈來愈低，加上搭了「元宇宙」概念列車，人們再度重視沉浸式體驗、虛實整合新契機，應用也越來越多元。 在台灣，除了大家熟悉的電玩、演唱會等休閒娛樂領域之外，也有不少大學裡的種子教師，正在開拓VR教案。戴上VR頭顯裝置，體驗穿梭現實世界與虛擬世界的無限可能，例如透過電子顯微鏡、斷層掃描，製作3D影像，轉成VR，走進蜜蜂的家，觀察複雜的築巢行為，還能把螢火蟲的發光器、內部氣管叢都看得清清楚楚。 VR已經成為教學利器，同時還有些不需頭戴裝置的沉浸式體驗與跨域合作正在發生。到底VR對現代生活帶來哪些改變？VR對教學者帶來哪些挑戰？在全球競逐VR商機的同時，台灣的VR產業又是什麼樣貌？

每年元宵節，馬祖四鄉五島會舉行祭祀酬神的擺暝祭典，張燈揚旗、迎神繞境、設供燃燭、食福祈安，是當地人心中比過年圍爐更重要的節日。已經登錄為全台第21個國家級重要民俗的擺暝文化祭，今年在北竿塘岐村重現了睽違14年的「送狀元船海疆巡安」海祭習俗，傳承文化的努力頗有成效。 不過，距離北竿南方30公里，目前人口僅剩兩三百人的東莒島，因為受到人口外移以及國軍裁撤影響，擺暝祭儀近年遭逢傳承的困境。 在東莒，有一個在此地深耕數年，成員絕大部分由外地人組成的大浦plus計畫團隊。他們如何學習在地文化，與當地居民建立信任？如何以自身專長為島嶼帶來新的思考方向？而當地居民又是如何看待外來力量對家鄉文化產生的影響？讓我們帶您一塊兒來了解。