每個人都有屬於自己的夢想，有些人的夢想卻是將生命奉獻給社會。嘉義有個若竹兒基金會，創辦人林朋輝原本是機電設計公司老闆，因為領養一名重度多重障礙的孩子，發現許多相同遭遇的家庭，都面臨孩子就學和照顧的困境。 於是他在27年前，號召多位家長成立基金會，希望提供智能障礙和多重障礙的孩子，一個永久照顧的家園。十多年來，歷經五次搬遷，終於成為孩子們的另一個家。不過近年來，這群大孩子正逐漸老化，也面臨許多照顧困境。

現代人的生活挑戰及環境壓力，讓不少人苦於憂鬱症及各種身心疾病，不過同時也有一群人，在困境中展現旺盛的生命力。45度角畫家金根鴻，車禍後癱瘓，原本憂鬱喪志，卻決定咬起畫筆，戰勝命運；另一位是幫助許多偏鄉孩子的老師王李成雲。他們是如何逆轉黑暗、照亮他人和自己的生命？ 從車禍中歷劫重生 「45度角畫家」找到人生方向 布農族生命鬥士金根鴻，頸部以下幾乎全部癱瘓，已經蜷曲變形的雙手、孱弱的雙腿，令人不忍直視。但畫畫改變了他的生命，也因為作畫時的極大角度是45度，被稱為「45度角畫家」。 生命的驟變，就在15歲國中剛畢業時，人生許多夢想正要起飛的那一年，金根鴻發生了一場嚴重車禍，雖然從鬼門關前搶救回來，卻也從此頸部以下癱瘓。 從小就活潑好動的他，乖巧孝順，車禍後頓時墜入無盡的黑暗漩渦，不只父母一時無法接受，知道自己不可能好起來之後，也曾想過就此解脫，一走了之。不過，在回家休養的日子裡，他無意間看到電視裡有人咬筆畫圖，在堅信「他能我也能」的信念下，慢慢地畫出興趣，也被發現有繪畫天分。 受貴人幫助 枯木也能長出新芽  金根鴻前後經過知名口足畫家謝坤山的啟蒙、文化薪傳獎得主沈廷憲的指導，而旅英藝術家陳墨田，更是把他原本單純的畫畫，分裂成無窮的可能性。金根鴻說：「因為我看到一個光，就是我還可以畫畫。」聰明的他，一點一滴進步，為自己打開另一扇窗。 金根鴻最滿意的其中一幅畫《希望》，描繪了在漆黑岸邊的枯槁漂流木，竟長出了努力掙脫束縛的巨大手臂，而枯木上冒出頭的新芽，就象徵著希望，讓黑暗的天空露出曙光。（圖／獨立特派員） 金根鴻生命裡一連出現了許多貴人，就像枯木上冒出的新芽，讓他的心情漸漸豁然開朗。在台灣待用課程協會的協助下，不只請來許多名師，還找來日籍的攝影師岡本孝，教他日本傳統文化、當代文化，介紹日本藝術家作品，給了金根鴻許多靈感與刺激。 提到金根鴻，台灣待用課程協會共同創辦人陳欣婷說：「他大概是我身邊認識所有人裡面，最應該抱怨上天對他不公平，但是他充滿了生命力。」 現在的金根鴻，不只在台北華山文創園區、花蓮文化局美術館開過畫展，畫作也受到台北長庚醫院的定期收藏，還聘請他為長庚的口足畫家，讓他更有自信地創作，還能幫助其他弱勢。上天雖然關了一道門，卻也為金根鴻開啟了另一扇窗，即使是被束縛的軀殼，也禁錮不了有夢的靈魂。 海端書屋 偏鄉孩子永遠的避風港 同樣來自偏鄉的生命力，還有位於台東偏遠部落的海端書屋。由在國小擔任主任的王李成雲打造的海端書屋，把家裡的雜貨店整理一部分出來，帶著孩子們一起煮飯做菜、課後學習，補足心中缺乏的家庭功能。 書屋靜靜守候部落的孩子，就像孩子們的第二個家，讓他們有個快樂學習的避風港。（圖／獨立特派員） 因為部落工作機會少，有近四分之一的弱勢家庭並沒有穩定的收入，或是父母得要到外地工作，疏於照顧加上營養的缺乏、心靈創傷帶來憂鬱的情緒風險，產生了身體上病痛。像是小學五年級的小潔，為了治療自體免疫攻擊腎臟的疾病，長期服用類固醇，導致雙眼白內障，視力不到0.2；剛滿18歲的小安，則是心臟病心律不整，需要靠藥物維護健康。 醫療資源不足、就醫路迢迢，老師也肩負起帶孩子看病的角色，但不只是身體上的病痛，超過6成的偏鄉孩子，生長在單親或祖父母隔代教養的家庭中。肯愛社會服務協會祕書長蘇禾說：「孩子的身體從原來的兒童創傷，發展到情緒的困境，之後所引發的行為障礙、發展障礙乃至於形成慢性病的速度就加快了。」在這樣的環境之中，社服協會也必須要長期關注。 海端書屋教師王李成雲也說：「來書屋的話，小孩子不用回去面對喝醉的家長，或是比較不好的環境。」曾獲得教育大愛菁師獎的王李成雲，甚至讓孩子們寄住在書屋樓上，希望從教育做起，帶領學生翻轉人生。 老師把孩子們視同己出，慢慢地開花結果，滿滿的獎牌、獎盃，還有接受總統的表揚，孩子們的表現有目共睹。老師滿滿的愛，支撐出力量，一步又一步翻轉部落孩子們的宿命，渡過了一波又一波的難關後，希望越過黑暗，看到光亮。 （※廖怡芬 鄭凱文／採訪報導）

現代人的生活挑戰及環境壓力，讓不少人苦於憂鬱症及各種身心疾病，不過也有些人，在困境中展現旺盛的生命力。我們要將鏡頭轉向花蓮的偏鄉，看看兩個動人的生命故事。 一位是45度角畫家–金根鴻，金根鴻車禍後癱瘓，原本憂鬱喪志，卻決定咬起畫筆，戰勝命運。他畫出花蓮山海人文的美，不只開畫展，達成了夢想，也受聘為台北長庚醫院的口足畫家，還能幫助其他弱勢。 另一位是幫助許多身心受創孩子的志工老師王李成雲，為許多弱勢家庭孩子憂鬱的小小心靈，提供了避風港。一起來看看他們如何逆轉黑暗、照亮他人和自己的生命。

結論先講 嘉義縣中埔鄉同仁國小是一所迷你小學，全校只有115名學生。長期以來，棒球隊孩子幾乎以學校為家，而教練蔡璧州就像他們的爸爸，不僅要訓練球隊，還擔起照顧孩子生活起居的責任。然而龐大的經費是球隊每年都要面對的難題，教練和孩子們該怎麼在困境中，擊出生命的全壘打？ 經費不足 教練兼舍監 奔走募款避免斷炊 同仁國小位於阿里山山腳下，這幾年來學校棒球隊成員以來自部落的原住民孩子居多，目前10名球隊孩子，就有8名是原住民。 教練蔡璧州說明，這些孩子的家庭狀況比較特別，有單親的，也有隔代教養的；有低收入戶，也有中低收入戶的。他們只要來球隊，所有費用都由球隊負擔，也會減輕家長的經濟壓力。 小學四年級的承邑有輕度學習障礙，功課雖然不佳，在打棒球方面卻展現天分。 蔡璧州觀察，可能是因為他早產的關係，要跟他溝通很久，有時候他不見得聽得懂，實際做動作給他看，一直重複、重複，他就能把動作記起來。 10年前蔡璧州建議學校成立宿舍，讓孩子免費居住，因球隊經費很有限，他也義務承擔舍監工作。對蔡璧州來說，最大的壓力來自於經費，目前球隊所有用的、吃的，都是他辛苦奔走募款。 蔡璧州坦言，平均一年要募120萬，因為光吃的費用就很可觀。包括器材、服裝，外出比賽住的費用、膳食費用。每年12月中旬過後，就是開始傷腦筋的時間。 (同仁國小棒球隊教練蔡璧州認為，每天跟這些孩子在一起，也滿好玩的，雖然年紀半百了，但覺得自己還滿年輕的。) 不畏艱難 展現企圖心 娃娃兵出頭天 許多人眼中的娃娃兵，卻經常創下令人驚喜的戰績，就在2023年嘉義縣軟式組棒球秋季聯賽，同仁國小球隊破天荒勇奪冠軍。 教練蔡璧州表示，打球這個領域，有自信的孩子就會展現很強的企圖心，不管一年級、二年級都一樣。 小學四年級的欣妤是球隊唯一的女生，除了不能住宿，所有訓練都跟男生一樣嚴格。 蔡璧州坦言，既然已經來到球隊，就一視同仁，這樣才會成長，不會因為是女生，教練就有差別待遇。 (每天傍晚孩子們練完球、吃過晚餐，就是寫功課時間。教練也是他們的課輔老師，看著蔡璧州熟練地教數學，讓人感到很意外。) 盼各界慷慨解囊 讓學童走一條不同的路 蔡璧州原本在嘉義開補習班，由於從小對棒球的熱愛，26年前就開始兼職當教練，12年他毅然結束補習班，全心投入薪水不高的教練工作。 蔡教練認為，教國小的棒球，從他們不會，一直到會，到能上場比賽，能看懂戰術，甚至能不小心贏球，那種小小莫名的成就感，就會覺得很快樂。 蔡璧州和球隊長期的努力逐漸獲得社會關注，常常有許多人前來關心孩子們，為他們加油打氣。 企業家高麗琴坦言，帶這些孩子的重點不只是打球，打球只是將他們集合成一個團隊。其實教練是在解決孩子的教育跟家庭背後的困擾，因為每一個孩子背後的家庭都很辛酸。 竹崎文教基金會董事長何子凡觀察，這些小球員們是在多麼條件欠缺下成長。不管是硬體的條件，或者生活照顧的條件，其實都還沒有辦法完全靠公部門的經費來支持。要支撐這樣的球隊，還要在社會再找很多的資源，去募集更多民間的力量。 同仁國小林曜輝表示，球員的家庭狀況都是很弱勢的，需要有人來關心、幫助。他們在課業方面可能比較不好，但是在棒球方面讓自己有成就感，也算是另外一種未來職業發展的選項。 根據兒福聯盟調查發現，在台灣有超過三成的偏鄉兒童在放學後，家裡沒有大人可以照顧，甚至成為流浪街坊的遊童。蔡璧州和同仁國小希望以棒球隊，多多幫助、陪伴弱勢兒童健康快樂長大。即使每年都要面對經費難題，但他們始終相信，不變的愛就是讓孩子擊出生命全壘打的最佳動力。 （※賴麗君 彭家如／採訪報導）

嘉義縣中埔鄉同仁國小是當地一所迷你小學，全校只有115名學生。偏鄉小校資源並不充裕，18年前成立棒球隊，辛苦發展至今，在嘉義逐漸打出知名度。多年以來，球隊孩子幾乎都是來自經濟困難的原住民家庭，本著照顧偏鄉弱勢兒童的初衷，學校採取完全不收費，讓孩子可以安心住校練球。 長期以來，球隊孩子幾乎以學校為家，而教練蔡璧州就像他們的爸爸，不僅要訓練球隊，還擔起照顧孩子生活起居的責任。然而龐大的經費是球隊每年

疫情後停課停學，不少身心障日間照顧場所也跟著暫停，許多需要特別幫助的人無處可去，造成不少家庭問題，例如家庭暴力或是三餐不繼等困境，有些案件甚至需要警察介入才能解除危機。疫情讓許多高風險家庭更為惡化，於是南部的社工群在疫情升級時，規劃高風險家庭的預防性訪視，希望能防範於未然。

再過幾天就是父親節，今天我們要為您介紹四個很特別的爸爸，這四個爸爸他們原本互不相識，各自在台北、台中、高雄以及台東四個地方從事教育，免費幫低收入戶的孩子們做課業輔導。 後來在一些公益平台彼此認識後，今年暑假他們組成了逆轉聯盟，帶六十個弱勢家庭的孩子們單車環島，11天的旅程，不只酷熱，還遇到強風暴雨，過程充滿艱辛和挑戰，但卻也是這份踏實迎向考驗的寶貴經驗，讓孩子們由內找到改變的力量。

每個國家都有邊緣弱勢家庭， 這種家庭的小孩可能流落街頭成為更多社會問題來源。 在北歐國家芬蘭的教育政策就一個也不放棄， 以色列也有同樣的理念...... 每個國家都有邊緣弱勢家庭，這種家庭的小孩可能有發展潛力卻受限於環境，甚至可能流落街頭成為更多社會問題來源。在北歐國家芬蘭的教育政策就一個也不放棄，今天我們再來看以色列也有同樣的理念，他們鼓勵散居全球的猶太人回國，接納不同背景、有懸殊差異的人，從弱智兒童到貧窮弱勢的青少年，用各種方法彌補教育落差，也重視他們曾經受創的心靈，予以撫平，用大哥哥大姊姊來帶這些孩子。補救教育讓很多沒有希望的人重建自我，以色列珍惜他們稀少的資源，絕不放棄每一個人。

她不溫柔，也不凶悍， 她只是一間扛起家計。顛覆外籍配偶軟弱無助，只能等待救援的刻板印象。 一般人的刻板印象是外籍配偶在台灣大多屬於弱勢的一群。如果先生生病了，或者失業了，沒有工作，全家就陷入愁雲慘霧中，一籌莫展。但是從越南來的陳觀嬌，她的先生，在雲林縣的莿桐以務農為生，收入並不充裕。陳觀嬌嫁來台灣不到一年，就開店當老闆，一肩扛起家計。