少子化衝擊全國私校生存，尤其私立高中職首當其衝。目前已經有十幾所停招、停辦。而根據教育部統計，全國共有19所私立高中職學生人數不到一百人，面臨退場危機！ 教育部制定的「私校退場條例」去年上路，希望能為私校退場建立完整機制。直到今年2月，已經有11所私立高中職，因為財政顯著惡化，嚴重影響學務運作，列入「專案輔導學校」，限期兩年改善，否則將強制停招、停辦。 而從已經停招、停辦或列入專輔的學校名單來看，多數位處於偏鄉地區，凸顯少子化浪潮，讓偏鄉私校更加陷入辦學困境。獨立特派員深入一所被列為專案輔導學校的嘉義縣私立中學，來看他們如何面對生存危機？校長和老師該怎麼找到解方，繼續走下去？

疫情升溫也改變許多人的生活方式，全國進入疫情三級警戒後，學校全面停課但不停學，如何進行遠距教學成了眼前大難題。雙北市一度因為流量太大，酷課雲跟親師生平台都大當機，老師們後來都得自己想辦法利用其他平台、順利讓教學可以上路。 偏鄉學校更因為學生不一定有上網工具，甚至網路連線都有問題。面對難測的疫情、學校不知道何時可以復學、遠距教學該怎麼繼續下去？政府、學校跟家長又該怎麼幫助孩子？

新竹縣尖石鄉的司馬庫斯附近，有個登山客迷路才會到達的地方叫玉峰村。村裡的玉峰國小全校只有28人，學生組成的舞蹈隊卻是新竹縣舞蹈比賽的常勝軍，今年他們還要代表新竹縣參加全國賽。 在資源有限的山區，他們可以持續練舞，還請到來自花蓮的現代舞蹈家谷牧特法拉，每來上一次課得花至少八個小時的車程，才能讓這堂珍貴的舞蹈課，持續了八年。年輕老師也看到孩子們從舞蹈獲得的自信與堅持，願意留在偏鄉繼續服務。

如果您有一技之長，除了善用在工作或興趣之外，還能拿來做什麼呢？一位婚紗攝影師楊文逸，下鄉幫沒有經費拍攝畢業照和製作畢業紀念冊的偏鄉學校義拍。為了送給孩子們，一個單純美好的校園回憶，他甚至推掉了不少工作和賺錢機會。投入義拍五年，即使時常想放棄，還是被孩子們的笑容留了下來。甚至吸引了更多志同道合的朋友一起投入義拍的行列，不過他們真正想做的，不只是義拍而已。

拉達克雖然屬於印度，卻讓人覺得既熟悉又陌生，因為它雖然屬於印度卻一點都不像印度，物質條件和基礎建設相對質樸，但環境乾淨的令人心情舒爽。種族和文化是西藏和喀什米爾的多元融合，讓它非常獨特。 尤其女性在印度遭到的歧視和不平等待遇至今仍所在多有，但在拉達克人家裡，女人說了算。家中會把最好的資源留給女孩，甚至再窮困的家庭也會想辦法讓女孩去上學。現在拉達克的基礎教育正在急速起飛，獨立特派員深入拉達克的幾所學校，看看孩子們會怎樣改變拉達克的未來。

受到少子化衝擊，根據教育部統計，108學年度全台有21萬多名小一新生，有10所學校沒有新生報到，39校只有1人入學，小校的班級人數太少，學生缺乏同儕互動成為很大問題。為考量學生群性發展，刺激學習動機，有些學校開始嘗試混齡教學。 而新北市更在105學年度下學期開始，以政策推動學生數50人以下的小校試辦混齡教學，將國小原本六個年級，變成低、中、高三個年級。 不過混齡教學不只老師備課壓力大，學生的個別差異更大，兩個年級要如何一起上課，對老師們是很大挑戰。

拉達克雖然屬於印度，卻讓人覺得既熟悉又陌生，因為它雖然屬於印度卻一點都不像印度，物質條件和基礎建設相對質樸，但環境乾淨的令人心情舒爽。種族和文化是西藏和喀什米爾的多元融合，讓它非常獨特。 尤其女性在印度遭到的歧視和不平等待遇至今仍所在多有，但在拉達克人家裡，女人說了算。家中會把最好的資源留給女孩，甚至再窮困的家庭也會想辦法讓女孩去上學。現在拉達克的基礎教育正在急速起飛，獨立特派員深入拉達克的幾所學校，看看孩子們會怎樣改變拉達克的未來。

孩子學齡前，是語言、肢體、認知發展的關鍵期。都會區的孩子，上幼兒園學習是稀鬆平常的事，但在新竹縣尖石山區的部落，可能要來回開車快兩個小時，才能把孩子送到最近的幼兒園。加上許多家庭都是隔代教養，孩子接受學前教育的機會也因此更少。 至善基金會去年開始，在尖石山區推動行動幼兒園，用一台車把教具跟老師載進部落，在地出身的社工還培訓了部落媽媽，深入需要幫助的家庭，希望織出一張協助孩子的安全網。