2020年，台灣有四百多件校園性侵案，加害者是學校教職員的就有38起。受害兒少往往因為自責，不敢說出來，成為一輩子的傷痛。監察院成立國家人權委員會後，第一起大規模調查案，就是針對兒少在校園及機構遭受性侵的調查。一年後公布將結果，同時提出改善建議。狼師條款上路後 校園性侵事件仍難防 小真家住花蓮縣，今年15歲，10歲那年、有個不敢說的祕密。 小真回想當時經歷，老師在改作業的時候，周圍的同學在寫作業，老師批改完小真的作業後，用手捏他的臉頰，捏的時候用手肘去觸碰他的胸部，有躲的意思的話，老師還會再往前。 這種狀況每個禮拜都會發生、持續了一整年。直到畢業上了國中，聽到小學有別的學妹受害，才鼓起勇氣揭發老師的惡行。而學校在事件爆發後，第一時間並沒有啟動調查，而是先告知這位老師，讓他自動離職。 勵馨基金會社工吳家儀認為，學校不太希望這樣的事情馬上被知道。 這名老師去年被判處重刑、受害學生還在打民事訴訟，而像這樣的案件、不只這起。監察院10年來調查過17件重大兒少性侵案，有六成四發生在校園、三成五發生在安置機構，76%的加害人是老師、教練或長官。面對權勢者性侵的無力，受害者往往只能自責。 用同理傾聽取代檢討受害者 社會觀念有待翻轉 儘管2009年已經修正教師法，經性平調查屬實，狼師一律解聘。使得學校教職員對學生性侵案件，通報數也因此增加，浮上檯面的案例變多了，多年來卻不見下降，即使到2020年，還是有38起個案，幾乎是1個月就有3起。 人本教育基金會執行長馮喬蘭分析，社會對於受害者是歧視的，通常比較容易責備受害者，會先說你是不是做了什麼。 人本基金會花了17年，一路從倡議解聘性侵教師，到建立不適任教師資料庫，但即使法規進步了，社會的認知跟價值觀變化不大，依舊會檢討被害人，學校也依然刻意淡化性侵案，安置機構的狀況更嚴重。 國家人權委員會委員田秋堇表示，國家為了保護兒少把他們安置在機構，結果他們求助的時候，機構裡面的人又沒有面對他們的問題，沒有協助他們、沒有信任他們。資源比較欠缺的地方政府，有民間安置機構，因為這種安置機構對他們而言也非常的寶貴，所以明明知道裡面發生性侵案件，就是不敢把他關起來，也不敢嚴厲執法，問題不斷發生。 國家人權委員會展開大規模調查 受害者說出自身經歷 諮商專家認為，發生性侵案，是加害者的問題，但因為家長往往教導孩子要保護自己，導致孩子根本不敢啟齒，尤其是男性。 諮商心理師謝筱柔分析，男性更難去說這件事，因為社會上對男性被害人的想像就是，男性怎麼會是被害人。 被害者勇敢說出來，就是終止校園機構性侵的第一步。監察院成立的國家人權委員會，將仿照澳洲皇家調查委員會，當面訪談100位在18歲之前，在校園或安置機構，遭受性侵或性剝削的當事人。 國家人權委員會委員張菊芳希望透過這份調查可以了解，現行法規跟國際人權的公約規章是哪些是不符的，或者行政部門哪些措施是不足的。學校、機構、行政部門就要去面對這些問題。 這是第一次，國家大規模傾聽兒少性侵受害者的聲音，因為對他們而言，面對過往就是改變的開始。 人本教育基金會執行長馮喬蘭說明，第一步是能夠照顧到受害者，照顧受害者是最重要的部分。這個訪談所整理的資料，可以對國家的相關制度跟兒童保護制度可以提供更多、更具體可行的方式。 走過十多年，校園機構裡的兒少性侵案，還是一再發生，法規制度甚至整個社會，該怎麼面對這個問題、改寫結局，大規模的調查與反省不能再等。 （※林珍汝 賴振元／採訪報導）