1997年台灣社會的反廢娼運動，位於台北市歸綏街的文萌樓是當時抗爭公娼的活動據點，不但記錄了城市變遷下的性產業歷史，更是台灣妓權運動的肇發地。2006年文萌樓被台北市政府指定為市定古蹟，成為目前全台唯一與性產業和妓權相關的古蹟。 成為古蹟後，文萌樓的產權依然是私人所有，由公娼自救運動成員組織而成的日日春協會以承租的方式維護文萌樓，同時透過導覽與展示來保存性產業歷史與倡議性別議題的討論。 2011年，文萌樓易主，新屋主提出訴訟要求日日春撤出文萌樓，同時積極讓文萌樓參與都更，雙方因此展開長達六年的訴訟。2017年日日春確定敗訴，也正式撤出文萌樓。不過，日日春並未放棄。撤出文萌樓的日日春，透過哪些方式延續文萌樓的歷史意義？

你是九年國教第一屆的學生嗎？還記得入學後上課教室的樣子嗎？明年台灣實施九年國教就屆滿五十週年。半個世紀前，民國57年，台灣義務教育由六年延長為九年時，當年剛好是台灣經濟要起飛的年代。 為了培養人才，同時因應學校跟學生人數增加，台灣省教育廳還特別成立「學校建築研究小組」，委託成功大學建築系王濟昌老師設計「教室設計標準圖」，依教室不同功能使用，有十種之多。然後交由各縣市按圖施工，以加快完工，讓九年國教順利上路。 當年九年國教第一批教室最大的特色就是如波浪般的折版屋頂設計，過去因為對校園文化資源沒有整體評估，很多老教室都被拆除。不過現在新的文資法規定，公家建築年限達五十年者，拆除前要先送文化單位進行評估。 特別是最近引起文化團體關切的雲林建國國中，是雲林縣看得到九年國教折版校舍建築群最完整的學校之一。最近校方申請拆除，重新規劃校園，引起文化團體連署搶救。它到底要拆，還是要留？